Per Matteo – nostro volontario – curare fa rima con creare momenti di sollievo per chi ne ha bisognoe consapevolezza del ruolo e della missione dell’associazione.
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Per Veronica Cicalò – responsabile dell’équipe di Museo per tutti – curare fa rima con cambiare perché attraverso la cultura e la bellezza tutti possono veder cambiare i propri orizzonti.
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Per Monica – volontaria di L’abilità – curare fa rima con ascoltare perchè la cura passa anche attraverso l’ascolto.
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Per Federica Nardini – Assistente sociale di L’abilità – curare fa rima con camminare accanto le famiglie per la strada che porta dalla diagnosi fino alla costruzione di un progetto di vita del bambino con disabilità.
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Per Roberto – volontario di L’abilità – curare fa rima con dare che non è un’azione univoca perché quando si dà qualcosa si riceve sempre altrettanto se non di più di ritorno.
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Per Laura Borghetto – presidente di L’abilità – curare fa rima con non discriminare perché la cura è inclusione e per questo che da anni costruiamo servizi e opportunità per le bambine e i bambini con disabilità di questa città.
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Per Carlo Riva – Direttore di L’abilità – curare fa rima con insegnare come poter realizzare una piena inclusione sociale a beneficio delle persone con disabilità e della società tutta.
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Per Elisabetta Codazzi – Coordinatrice di L’officina delle abilità, centro diurno per bambini con disabilità – curare fa rima con cambiare: a L’officina delle abilità viviamo e osserviamo il cambiamento generato dall’azione educativa nei nostri bambini. Prendersi cura di un bambino con disabilità significa sostenerlo nel suo cammino di crescita e aiutare la famiglia nel continuo e talvolta faticoso processo di cambiamento.
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Per la famiglia di Luca – bambino dello Spazio Gioco – curare fa rima con ideare e relazionare perché lo Spazio Gioco è un contesto di continua, creativa ideazione e di relazione con il mondo.
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Per Elisa Rossoni – Coordinatrice di Lo Spazio Gioco – curare fa rima con giocare: per garantire la partecipazione al gioco di tutti e di ciascun bambino occorre prima di tutto rendersi disponibili a giocare, a mettersi in ascolto e pensare e strutturare contesti di gioco inclusivi e accessibili. Ogni giorno allo Spazio Gioco i bambini sperimentano il piacere e lo stupore, la possibilità di scoprirsi bambini insieme agli altri bambini.
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